Kollegialt lärande

I Linköping har vi nu 18 fokusbibliotek och lika många anställda bibliotekarier. Biblioteken befinner sig förstås på olika nivå på det som vi ser som en utvecklingsstege mot en pedagogisk biblioteksverksamhet integrerad med skolans undervisning. Under flera år har jag gjort terminsvisa besök på skolorna för avstämning med rektor och bibliotekarie men kommer nu istället att möta dem gruppvis. I varje skolområde finns 4 – 5 skolor med fokusbibliotek. Genom gemensamma möten öppnas möjligheter till pedagogiska diskussioner med utgångspunkt i något konkret exempel på bra biblioteksverksamhet.

Vid det första mötet här i början av juni såg vi en film om att undervisa i källkritik på mellanstadiet och hade sedan ett bra samtal utifrån enskilda erfarenheter på skolorna. Arbetet med att utveckla bibliotekets roll för elevernas lärande blir på detta sätt mer konkret för skolområdeschef och rektorer och frågan kan sedan också lyftas i varierande sammanhang.

Lämna en kommentar

Filed under Kunskapsöverföring, Rektors roll

Kommentera

Fyll i dina uppgifter nedan eller klicka på en ikon för att logga in:

WordPress.com Logo

Du kommenterar med ditt WordPress.com-konto. Logga ut / Ändra )

Twitter-bild

Du kommenterar med ditt Twitter-konto. Logga ut / Ändra )

Facebook-foto

Du kommenterar med ditt Facebook-konto. Logga ut / Ändra )

Google+ photo

Du kommenterar med ditt Google+-konto. Logga ut / Ändra )

Ansluter till %s